培养孩子逆商的四大原则

浙江大学胡海岚课题组在《科学》杂志发表长文 揭示“胜利者效应”的脑机制

怎样对中学生进行挫折教育

如何让孩子勤奋学习：消灭惰性的方法

兴趣的三个阶段（兴趣的三个级别）

余建祥：学习当志存高远

项目式学习对学习能力和主动学习的驱动作用

余建祥：如何驱动孩子的学习动力，让孩子懂得刻苦学习？

让孩子相信“我能行”的巨大力量

认知天性：让学习轻而易举的心理学规律，形成符合认知规律的学习策略

从科技美学谈学习动力：为什么吹气冷，哈气热？

如何获得稳定的学习动力



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