决定教育成败的关键法则：教育中的二八定律

余建祥：世界上没有差学生，也没有笨学生，只有不会学习的学生

余建祥教育生态理论

著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家余建祥

余建祥：学习力是每个学生的生命之根

余建祥：“疯狂的学而思”现象带给我们的教育反思

余建祥：教育结果的延后性带来的普遍教育问题

余建祥：高中生因打篮球纠纷致2死7伤，是什么让我们的少年如此血腥

余建祥：思辨教育之该不该把戒尺还给老师？

隔代教育思考：谁说孩子不能让奶奶带，4岁萌娃熟读《千家诗》，识字3000＋

余建祥：家长为什么会成为弱势群体

余建祥：真正认识素质教育，走出多数人的认知误区

余建祥：把戒尺还给老师，是教育的倒退，还是返归教育的本真？

12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思：严重滞后的现代家庭教育水平，制约了孩子的成长和未来

教育思考：严控书面作业总量，能否解决教育顽疾

余建祥：学前教育不仅需要本土情怀，还需要有前瞻意识

教育思考：给孩子最好的教育是执念还是伟大？

余建祥：新冠疫情全球快速蔓延带给我们的教育深度思考

余建祥：教育中的“荷兰病”对教育格局的巨大影响

教育内卷化带给我们的教育思考：如何走出寒门难出贵子的困境

许可馨事件带给我们的教育思考：我们需要怎样的爱国主义教育

余建祥：疫情下教育培训行业如何走出困境

学习力教育专家余建祥语录

余建祥：真正的教育2.0时代有什么特征

警惕：中国已成最大游戏王国，“电子鸦片”正在摧毁国家和民族的未来


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