作者：佚名       来源于：家长学院

统一教学在课堂（重在关注），差异性辅导在课外（重在帮助），分层施教、分类指导（重在落实）。

 

一、学生的差异性表现在

1、家庭、社会背景的差异。

2、班级环境和氛围的差异。

3、教师水平和组合的差异。

 

二、要特别关注学生非智力因素

1、良性竞争的和谐氛围

2、张弛有度的常规管理

3、耐心细致的思想工作

 

三、及时有效的分析指导

1、分层、分类分析学生差异所在（细致性）

2、抓住主要矛盾和主要矛盾方面（准确性）

3、调动学生的兴趣、动机和潜力（主体性）

4、帮助制定阶段性的措施和方法（针对性）

5、不断检查工作的成效反馈矫正（实效性）

6、把握运用战略战术时机和火候（时效性）


上一篇： 中国教师最想问的16个问题

下一篇： 教师给学生的二十条帮助

　　标签：

统一教学　差异性　辅导　相结合　 中国儿童文学网　 格林童话故事全集　 格林童话故事　 格林　 格林童话　 中国　 孩子　 安徒生　 安徒生童话　 美国　 余建祥　 中国民间故事　 儿童睡前故事　 外国民间故事　 网站　 如何　 教育　 家长　 学生　 学习　

　【相关文章】




版权声明：文章观点仅代表作者观点，作为参考，不代表本站观点。部分文章来源于网络，如果网站中图片和文字侵犯了您的版权，请联系我们及时删除处理！转载本站内容，请注明转载网址、作者和出处，避免无谓的侵权纠纷。